博物馆之友
基础信息
博物馆详细介绍
4月12日上午，北京大学博雅讲席教授、校务委员会副主任、原副校长王博做客岳麓书院讲坛，在中国书院博物馆报告厅作“功利、伦理与自然：哲学时代的三种秩序... 一、辅修开设专业及名额专业辅修专业学分辅修学位学分辅修接收人数说明历史学25405人辅修专业培养方案见附件：岳麓书院2024版历史学专业辅修培养方案。二、报名条件1.申请辅修专业的学生须为我校在籍普通全日制本科生。2.学生按计划修读主修专业过程中，主修专业必修课程未挂科，确实学有余力，可在学校规定时间提交辅修申请。三、遴选办法1.符合报名条件且人数未超接收人数时予以接收。2.如报名人数超过接收人数，根据所有申... 近日，教育部全国高等院校古籍整理研究工作委员会（以下简称“古委会”）公布第十九届中国古文献学奖学金获奖名单。湖南大学古籍整理研究所2023级硕士研究... 近日，湖南大学岳麓书院助理教授侯兴隆在基层治理与代表机制研究上取得进展。研究成果以《陪审团与中世纪后期英国乡村社会治理》为题发表在历史学顶级学术...
湖南·中国书院博物馆的参观线索可围绕博物馆文化、公共教育、城市历史展开，将馆藏、建筑与城市历史联系起来。
了解湖南·中国书院博物馆时，可以结合常设展览、重点藏品、空间布局与周边文化地标，认识长沙市的历史与公共文化。
馆内值得关注的内容包括北宋真宗亲笔题写的“岳麓书院”石碑、明代代表性书院东林书院丽泽堂、韩国陶山书院典教堂、白鹿洞书院明伦堂、清代学海堂的复原场景、明万历朱应台镌朱文公先生真像碑拓和清代朱子造像和弦歌千年展厅（展示中国古代书院千年发展历史），可作为展厅观察、主题导览与研学讨论的重点。
为什么值得收录
湖南·中国书院博物馆以博物馆教育、文化传播、城市研究为主要文化线索。其馆藏、展陈与建筑空间有助于理解当地历史，也适合用于城市文化参访、亲子研学和跨馆主题比较。
代表文物与重点展陈
北宋真宗亲笔题写的“岳麓书院”石碑可作为展厅观察、主题讲解或亲子研学中的重点线索。
明代代表性书院东林书院丽泽堂、韩国陶山书院典教堂、白鹿洞书院明伦堂、清代学海堂的复原场景可作为展厅观察、主题讲解或亲子研学中的重点线索。
明万历朱应台镌朱文公先生真像碑拓和清代朱子造像可作为展厅观察、主题讲解或亲子研学中的重点线索。
弦歌千年展厅（展示中国古代书院千年发展历史）可作为展厅观察、主题讲解或亲子研学中的重点线索。
书院教育展厅（陈列学习用品和教学方法）可作为展厅观察、主题讲解或亲子研学中的重点线索。
馆藏价值与文化意义
湖南·中国书院博物馆的代表馆藏适合从时代背景、材料工艺、图像符号和社会生活四个层面理解。
可围绕馆藏体系、公共教育和城市文化建立清晰主题线，把零散展品串成可阅读、可讲解、可传播的知识路径。
适合设计青少年任务卡、家庭导览、专家短讲和专题研学，让观众带着问题进入展厅。
可结合周边文化地标安排城市路线，也可围绕代表馆藏开展阅读、手作与主题交流。
适合策划的研学主题
如何详细了解这座博物馆
建议先从湖南·中国书院博物馆的基本历史和空间布局入手，再重点观察北宋真宗亲笔题写的“岳麓书院”石碑、明代代表性书院东林书院丽泽堂、韩国陶山书院典教堂、白鹿洞书院明伦堂、清代学海堂的复原场景、明万历朱应台镌朱文公先生真像碑拓和清代朱子造像和弦歌千年展厅（展示中国古代书院千年发展历史）。参观时可以把历史、艺术、考古和公共教育作为主线，记录展品名称、年代、材料、用途、出土或收藏背景，并把它们与所在城市和区域文明联系起来。
参观与延伸阅读
参观湖南·中国书院博物馆前，建议通过官方网站确认开放时间、预约方式和临时展览。到访时可结合展厅路线与重点藏品观看，并留意长沙市周边的历史街区和文化空间。